Apropos Medien 5/6
Das 94-seitige Schulbuch für Schülerinnen und Schüler umfasst zwölf Kapitel mit starkem Bezug zu ihrer Lebenswelt.
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Apropos Medien 5/6
- motiviert Schülerinnen und Schüler, sich aktiv mit dem Themenbereich Medien auseinanderzusetzen,
- bietet konkrete Beispiele für die Anwendung in der Praxis,
- ermöglicht dank den klar strukturierten Unterrichtsmaterialien eine einfache Vorbereitung,
- schafft ein tiefergehendes Verständnis für die Mechanismen der Medien und die wechselseitige Beeinflussung zwischen dem Nutzenden und dem Medium,
- entspricht den Anforderungen des Lehrplans 21 für die Medien innerhalb des Fachbereichs Medien und Informatik.
Inhalte für Schülerinnen und Schüler
Schulbuch und Digitale Ausgabe
Das Lehrwerk umfasst zwölf Einheiten mit einer vielfältigen Themenauswahl und grosser inhaltlicher Bandbreite. Es entstand in Zusammenarbeit mit der PH Zürich und der PH Schaffhausen.
«Apropos Medien» kann je nach verfügbarer Stundendotation eigenständig oder in Kombination mit «Einfach Informatik» eingesetzt werden.
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Digitale Ausgabe 5/6
Die Digitale Ausgabe für Schülerinnen und Schüler (DAS) entspricht dem Schulbuch im Printformat und ist intuitiv nutzbar. Sie umfasst zehn Lizenzen für den Zugang zum Online-Bereich auf meinklett.ch, die jeweils 13 Monate gültig sind.
Inhalte für Lehrpersonen
Begleitband und Digitale Ausgabe
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Begleitband
Der klar strukturierte Begleitband sorgt für eine einfache Vorbereitung. Modular aufgebaut, ist die Reihenfolge der Kapitel individuell festlegbar. Der Ablauf besteht stets aus vier Schritten mit Einstieg, Planung, Arbeit im Kapitel und Rückblick.
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Digitale Ausgabe 5/6
Mit der digitalen Ausgabe für Lehrpersonen (DAL) von «Apropos Medien» erhalten Lehrpersonen Zugriff auf die Inhalte des Schulbuchs sowie auf Lösungen und Anleitungen. Die Lizenzdauer beträgt zehn Jahre.
Downloads
Apropos Medien 5/6
«Lektion to go»: Medien und Identität
Die «Lektion to go» mit dem Titel «Medien und Identität» bietet eine praxisnahe Unterrichtseinheit, die Schülerinnen und Schüler dazu anregt, die Rolle von Medien in ihrer Identitätsbildung zu reflektieren und kritisch zu hinterfragen. Durch kreative Aufgaben wie das Gestalten eines Avatars wird den Lernenden ermöglicht, ihre eigene Darstellung in der digitalen Welt zu erkunden und zu analysieren.
